Έλληνες Δάσκαλοι και Νηπιαγωγοί Είμαστε όλοι εδώ!!
Ακόμα...
Τι καταγγέλλει η γυναίκα στο protothema.gr – Πήδηξε για να σωθεί και έσπασε τα δυο του χέρια το αγόρι που οι συμμαθητές του κρέμασαν από τη μπασκέτα για να… γελάσουν!
Μαθητές της ΣΤ’ δημοτικού σχολείου κρέμασαν σε μπασκέτα ένα 9χρονο παιδί και γελούσαν μαζί του, όταν εκείνο τους παρακαλούσε να τον κατεβάσουν. Το περιστατικό συνέβη την ώρα του διαλείμματος στο χωριό Πλωμάρι Λέσβου. «”Τι τους έκανα; Γιατί μου το έκαναν αυτό;” έλεγε συνέχεια το παιδί μου, το οποίο δεν μπορεί να συνέλθει από το σοκ» λέει στο protothema.gr η μητέρα του μαθητή κυρία Μ.Μ., χήρα με τέσσερα ανήλικα παιδιά.
«Το παιδί μου το ανέβασαν στη μπασκέτα για να κατεβάσει τη μπάλα. Όταν όμως το παιδί μου ανέβηκε και τους έριξε τη μπάλα, το άφησαν εκεί. Τους φώναζε να τον κατεβάσουν και τα παιδιά όχι μόνο δεν τον κατέβασαν αλλά κουνούσαν τη μπασκέτα και γελούσαν μαζί του, επειδή ο γιος μου τους έλεγε ότι φοβόταν. Έκλαιγε και τους παρακαλούσε να τον κατεβάσουν αλλά μάταια. Το παιδί μου αναγκάστηκε να πηδήξει από τη μπασκέτα γιατί οι συμμαθητές τους δεν τον κατέβαζαν από εκεί. Ευτυχώς, κατά την πτώση, έβαλε τα χέρια του στο κεφάλι γι’ αυτό δεν πάθαμε τα χειρότερα. Όλα αυτά συνέβησαν μπροστά στα μάτια του γυμναστή, ο οποίος δεν έκανε τίποτα. Ούτε ο ίδιος, ούτε οι γονείς των παιδιών μου ζήτησαν συγγνώμη για το περιστατικό. Ο διευθυντής μου πρότεινε να το ξεχάσουμε το περιστατικό και εκείνος θα φροντίσει να καλύψει τα ιατρικά έξοδα του παιδιού μου», λέει η μητέρα του 9χρονου μαθητή.
Η ίδια απαντάει με μηνύσεις και καταγγέλλει ότι δεν θα αφήσει έτσι το περιστατικό, καθώς δεν είναι η πρώτη φορά που μαθητές του σχολείου «επιτίθενται» στο γιο της. «Πριν από ένα χρόνο, του κατέβασαν τα παντελόνια και γελούσαν μαζί του. Τότε είπα να δώσω τόπο στην οργή, λέγοντας στο παιδί μου ότι ήταν ένα ατυχές περιστατικό για να μην τρέφει κακία για τους συμμαθητές του. Τώρα όμως δεν μπορώ να κάνω πίσω. Ζητώ από το Υπουργείο Παιδείας, να διαλευκάνει το θέμα και να μην το κουκουλώσει», λέει στο protothema.gr η κυρία Μ.Μ..
