assets_large_t_942_45039938_type13031

ΕΘΙΣΜΕΝΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΟΠΟΥΛΑ Σύγχρονο «ναρκωτικό» για παιδιά το ίντερνετ

Της Χαράς Καλημέρη-imerisia.gr Παραμελούν τα μαθήματά τους, οι βαθμολογίες τους «πέφτουν» απότομα, ενώ μπορεί ακόμη και να εγκαταλείψουν το σχολείο. Οι «κολλημένοι» με το διαδίκτυο Έλληνες μαθητές και μαθήτριες καταγράφουν υψηλά ποσοστά σχολικής αποτυχίας, αφού επτά στους δέκα παραδέχονται ότι οι επιδόσεις τους στο σχολείο έχουν μειωθεί λόγω του «εθισμού» τους στα δίκτυα κοινωνικής δικτύωσης και τα on line παιχνίδια. …

Περισσότερα »
oik

ΟΟΣΑ: Χωρίς μέτρα στήριξης οι οικογένειες με παιδιά ενώ η Ελλάδα γερνάει

Μια από τις χειρότερες θέσεις μεταξύ των 35 χωρών του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) καταλαμβάνει η Ελλάδα σε ό,τι αφορά τις πολιτικές στήριξης των οικογενειών με παιδιά. Την ώρα που η υπογεννητικότητα λαμβάνει ολοένα και μεγαλύτερες διαστάσεις, τα μέτρα ενίσχυσης των οικογενειαρχών είναι σχεδόν ανύπαρκτα. Ο Έλληνας εργαζόμενος με δύο παιδιά, ο οποίος αμείβεται με αποδοχές που κινούνται στο μέσο …

Περισσότερα »
keramews

Ο χαιρετισμός της Νίκης Κεραμέως στην διημερίδα του greekteachers.gr

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ για την Επιστημονική Διημερίδα «Αναζητώντας την αρχαία ελληνική σκέψη σήμερα» Πύργος – Αρχαία Ολυμπία, 3 και 4 Μαρτίου 2017 Αθήνα, 3 Μαρτίου 2017 Αξιότιμοι κύριοι και κυρίες, Αγαπητοί φίλοι, Χαιρετίζω την έναρξη της Επιστημονικής Διημερίδας με θέμα την αναζήτηση της αρχαίας ελληνικής σκέψης σήμερα. Δεν κατάφερα να βρίσκομαι σήμερα κοντά σας. Θα ήθελα, ωστόσο, να μοιραστώ μαζί σας τα …

Περισσότερα »
%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%b3%ce%bc%ce%b9%cf%8c%cf%84%cf%85%cf%80%ce%bf-2017-03-06-12-47-15-%cf%80%ce%bc

Το Κέντρο Επιστημών & Ελληνικών Αξιών σε διημερίδα για την αρχαία ελληνική σκέψη

Το Διεθνές Κέντρο Επιστημών & Ελληνικών Αξιών (Δ.ΚΕ.Κ.Ε.Α.)συμμετείχε σε Διημερίδα που πραγματοποιήθηκε στις 3 και 4 Μαρτίου στο Λάτσειο Δημοτικό Μέγαρο και στο Δημαρχείο Αρχαίας Ολυμπίας με θέμα:»Αναζητώντας την αρχαία Ελληνική σκέψη σήμερα» που διοργανώθηκε από το Ι.Α.Κ.Ε. και την Επιστημονική -Ανθρωπιστική Εταιρεία Ελλήνων Δασκάλων «Greek Teachers». Η διοργάνωση της Διημερίδας εντάσσεται στην προσυνεδριακή δράση του τρίτου Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου …

Περισσότερα »
panepistimio-krhths

Θέση του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστη- μίου Κρήτης για τον ενιαίο χαρακτήρα της Προσχολικής Εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης βρεφονηπιοκόμων και νηπιαγωγών

  Άλλη μια συντριπτική επιστημονική ανακοίνωση για τη συζήτηση περί ενιαίου χαρακτήρα της Προσχολικής Εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης βρεφονηπιοκόμων και νηπιαγωγών που ενεργοποίησε με τις πρόσφατες ατυχείς δηλώσεις του ο Πρόεδρος της Ν.Δ κ.Κυριάκος Μητσοτάκης. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ρέθυμνο, 28-3-2016 Θέση του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης για τον ενιαίο χαρακτήρα της Προσχολικής …

Περισσότερα »
%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%b3%ce%bc%ce%b9%cf%8c%cf%84%cf%85%cf%80%ce%bf-2017-03-06-12-35-18-%cf%80%ce%bc

Το Τμήμα Νηπιαγωγών Δ.Μακεδονίας για προτάσεις «ενοποίησης» νηπιαγωγείων-παιδικών σταθμών

  Σε παλαιότερη ανακοίνωσή του το Τμήμα Νηπιαγωγών Δ.Μακεδονίας απαντά με επιστημονικά επιχειρήματα στις συζητήσεις περί  «ενοποίησης» νηπιαγωγείων-παιδικών σταθμών όπως αυτή πρόσφατα ενεργοποιήθηκε μετά από δηλώσεις του Κυριάκου Μητσοτάκη. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ – ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Φλώρινα: 04-07-2016 ΠΡΟΣ Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας Συντονιστικό Νηπιαγωγών Τ. Δ/νση: Τ.Θ. 21 53 100 ΦΛΩΡΙΝΑ Πληροφορίες : Ελένη Φωτιάδου Τηλέφωνο : 23850 55100 …

Περισσότερα »
xronos-gr-2_1

Ας διαμαρτυρηθούμε για όλα τα παιδιά που χρήζουν ειδικής αγωγής

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην κεντρική πλατεία της Κομοτηνής οργανώνουν το Σάββατο 4 Μαρτίου οι γονείς παιδιών που χρήζουν ειδικής αγωγής, προκειμένου να διεκδικήσουν καλύτερες συνθήκες για τα παιδιά τους μετά και τις αλλαγές που ανακοινώθηκαν από την κυβέρνηση στον συγκεκριμένο τομέα. Η διαμαρτυρία οργανώνεται από την «Παρέμβαση για την Ειδική Αγωγή» και τα μέλη της ζητούν τη συμπαράσταση όλων, ώστε τα …

Περισσότερα »
kyspe

Ο Κώστας Γαβρόγλου με τα μέλη των Κεντρικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας

Ο Κώστας Γαβρόγλου με τα μέλη των Κεντρικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας. O υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου συναντήθηκε σήμερα με τα μέλη των Κεντρικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ, ΚΥΣΔΕ) Στη συνάντηση που εξελίχθηκε σε πολύ καλό κλίμα, ο κ. Γαβρόγλου τόνισε το σημαντικό ρόλο που διαδραματίζουν τα συγκεκριμένα όργανα στην εύρυθμη λειτουργία των …

Περισσότερα »
iep

ΙΕΠ: Ετοιμάζεται η αξιολόγηση σχολικών μονάδων και στελεχών εκπαίδευσης

“Πυρετωδώς” εργάζεται η Επιτροπή στο ΙΕΠ, που όρισε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, για να καταρτίσει Σχέδιο Πρότασης για τη διαμόρφωση των διαδικασιών σχετικά με την αποτίμηση και αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων και του εκπαιδευτικού έργου. Ανώτατη πηγή του ΙΕΠ δήλωσε ότι η Επιτροπή, υπό τον συντονισμό του κ. Γεράσιμου Κουζέλη, βρίσκεται στη διαδικασίας προετοιμασίας του Σχεδίου και σύντομα θα …

Περισσότερα »
d5627a43c767f0e39e15f0bf45cfb3f0_l

Επιστημονική Διημερίδα με θέμα: «Αναζητώντας την αρχαία ελληνική σκέψη σήμερα»

Παρασκευή και Σάββατο  Το Ινστιτούτο Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών (Ι.Α.Κ.Ε.) και η Επιστημονική και Ανθρωπιστική, Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία Ελλήνων Δασκάλων «Greekteachers» διοργανώνουν επιστημονική Διημερίδα, την Παρασκευή  3 και το Σάββατο 4 Μαρτίου 2017, στον Πύργο Ηλείας και την Αρχαία Ολυμπία με θέμα: «Αναζητώντας την αρχαία ελληνική σκέψη σήμερα» Η διοργάνωση της Διημερίδας εντάσσεται στην προσυνεδριακή δράση του τρίτου Πανελλήνιου …

Περισσότερα »
προοδευτικά_ρεύματα

Προοδευτικά Ρεύματα : ««Άλλα λόγια να αγαπιόμαστε» από τους αιρετούς για να καλύψουν τις ευθύνες τους και την ανεπάρκειά τους»

«Άλλα λόγια να αγαπιόμαστε» από τους αιρετούς για να καλύψουν τις ευθύνες τους και την ανεπάρκειά τους Οι αιρετοί των Παρεμβάσεων (Ανταρσία) και της ΑΣΕ (ΠΑΜΕ- Κ.Κ.Ε) και οι παρατάξεις τους θορυβημένοι από τη δικαιολογημένη αγανάκτηση και τις αντιδράσεις των συναδέλφων μας μελών του συλλόγου μας και ιδιαίτερα των νέων,  με ανακοινώσεις τους προσπαθούν «να συμμαζέψουν τα ασυμμάζευτα»  και μάλιστα …

Περισσότερα »
onassis_presentation

ONASSIS FOUNDATION EDUCATIONAL PROGRAMS | MARCH 2017

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Ιδρύματος Ωνάση  Μάρτιος 2017 ΩΝΑΣΕΙΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ | ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΒΑΦΗ | ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Ενήλικες-Παιδιά-Οικογένειες-Ερευνητές ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΩΝΑΣΕΙΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ζωγραφήγηση: Μια βόλτα στην αρχαία Αθήνα Σάββατο, 11 Μαρτίου 2017 | 11:00-14:00 ΩΝΑΣΕΙΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ (Αμαλίας 56, Αθήνα, Στάση μετρό ΑΚΡΟΠΟΛΗ) ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 6-9 ΕΤΩΝ Ένα οπτικοακουστικό ταξίδι, που μοιάζει με ζωντανό κινηματογράφο. Μια διαδραστική αφήγηση παραμυθιού με ταυτόχρονη απεικόνιση στο χαρτί …

Περισσότερα »
gil1

Gilmore: Η Ελλάδα «πηγή έμπνευσης του σύγχρονου Ανθρωπισμού» – Συνάντηση με ΥΦΥΠΕΞ, Γ.Αμανατίδη

Συνάντηση με την Αναπληρώτρια Ύπατη Αρμοστή για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα κα Κate Gilmore πραγματοποίησε ο Υφυπουργός Εξωτερικών, Γιάννης Αμανατίδης, στο πλαίσιο της συμμετοχής του στην 34η Σύνοδο του Συμβουλίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων των Ηνωμένων Εθνών, στη Γενεύη.   Κατά τη διάρκεια της συνάντησης η κα Gilmore ανέφερε ότι η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα αναγνωρίζει τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Ελλάδα, γενέτειρα της Δημοκρατίας, η …

Περισσότερα »
daskala-thumb-large

Δασκάλα σε μια ξεχασμένη Ελλάδα

«Πού θα πας, παιδί μου; ΤΙ ΘΑ ΤΡΩΣ;». Η αντίδραση της μητέρας της, όταν τον Σεπτέμβριο έμαθε τα νέα, ήταν τόσο έντονη, που η Σύλια είχε σχεδόν γελάσει. Εξάλλου είχε άλλα, επιτακτικά, προβλήματα: να εντοπίσει, κατ’ αρχήν, στον χάρτη τους Αρκιούς. Σύμφωνα με το χαρτί που είχε στα χέρια της, σε δύο ημέρες παρουσιαζόταν εκεί ως η νέα δασκάλα του μονοθέσιου …

Περισσότερα »

Recent Posts

Αφιέρωμα στην προετοιμασία του 1821 – Εθνική και Ορθόδοξη ταυτότητα (βίντεο)

1821-epanastash-1024x698

H ταύτιση εθνικής και θρησκευτικής ταυτότητας κατά την Τουρκοκρατία, δεν αποτελεί παραδοξότητα αλλά μια πραγματικότητα που έχει να κάνει με τον θεσμικό ρόλο της Εκκλησίας, ιδιαίτερα μετά το 1453. Η ταυτότητα αυτή συγκροτείται τόσο ενάντια στους εξισλαμισμούς όσο και τον επιθετικό καθολικισμό. ardin-rixi.gr

Περισσότερα »

Η Επανάσταση του 1821 και οι σύγχρονοι αποδομητές (βίντεο)

1821

Σχόλιο του Γ. Καραμπελιά στον Γιώργο Κιούση  Προεόρτια εθνικής επετείου 25ης Μαρτίου 1821. Ο συγγραφέας Γιώργος Καραμπελιάς μιλά για τη σημασία της Επανάστασης και απαντά στους «αποδομητές» της Ιστορίας. Από το livemedia.gr    ardin-rixi.gr

Περισσότερα »

Εξ αποστάσεως πτυχία της Κύπρου : Τι συζήτησαν οι Υπουργοί Παιδείας Ελλάδας και Κύπρου

gavro_kadis

Το θέμα των εξ’ αποστάσεως πτυχίων από κυπριακά πανεπιστήμια, φαινόμενο που έχει λάβει ανεξέλεγκτες διαστάσεις στην χώρα μας, έθεσε ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου στον Κύπριο ομόλογό του Κώστα Καδή, στη σημερινή τους συνάντηση στη Λευκωσία. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο περιθώριο  της προγραμματισμένης Διάσκεψης Υπουργών Παιδείας, που  διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου, σε συνεργασία με το Συμβούλιο της Ευρώπης στις 22 και 23 Μαρτίου 2017. Οι δύο υπουργοί υπέγραψαν πρόγραμμα συνεργασίας Ελλάδας-Κύπρου στον τομέα της Παιδείας. Η Διάσκεψη, με θέμα τη «Διασφάλιση της δημοκρατίας μέσω της εκπαίδευσης», στην οποία προεδρεύει ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου Κώστας Καδής, συγκεντρώνει  Υπουργούς Παιδείας από τα κράτη μέλη του Συμβουλίου της Ευρώπης, καθώς και από τις χώρες της Νότιας Μεσογείου. Θέματα συζήτησης αποτελούν οι προκλήσεις που καλούνται να αντιμετωπίσουν σήμερα τα εκπαιδευτικά συστήματα με κυριότερες την καταπολέμηση του εξτρεμισμού, τη ριζοσπαστικοποίηση που οδηγεί στην τρομοκρατία, τη δημιουργία κοινωνιών χωρίς αποκλεισμούς καθώς και την ανάπτυξη του σεβασμού στη διαφορετικότητα.   Μετά την υπογραφή της ελληνοκυπριακής συμφωνίας στον τομέα της εκπαίδευσης οι κ.κ. Γαβρόγλου και Καδής δήλωσαν: Υπουργός Παιδείας & Πολιτισμού κ. ΚΑΔΗΣ: «Είναι με ιδιαίτερη χαρά που συναντιόμαστε σήμερα με τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας …

Περισσότερα »

Ηλεκτρονική εγγραφή των υποψηφίων αναπληρωτών-ωρομισθίων εκπαιδευτικών σχ. έτους 2017-2018

anapll26-1

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2017-2018 οι αιτήσεις αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα υποβληθούν ηλεκτρονικά μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Για την επίσπευση της διαδικασίας – μέχρι και την έκδοση της σχετικής πρόσκλησης – επισημαίνεται ότι από τη Δευτέρα 27 Μαρτίου 2017 η ηλεκτρονική πλατφόρμα https://opsyd.sch.gr θα είναι διαθέσιμη για συμπλήρωση/διόρθωση συγκεκριμένων πεδίων της υποενότητας «Προσωπικά Στοιχεία» του ηλεκτρονικού φακέλου του εκπ/κού καθώς και για την εγγραφή νέων χρηστών για την απόκτηση ονόματος χρήστη και κωδικού πρόσβασης στις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Ο.Π.ΣΥ.Δ.. Επισημαίνεται ότι για τη διαδικασία εγγραφής απαιτείται προσωπικός λογαριασμός πρόσβασης στο TAXISNET. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος δεν έχει προσωπικούς κωδικούς TAXISNET θα πρέπει να απευθυνθεί άμεσα στην αρμόδια Δ.Ο.Υ. για την έκδοσή τους. Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων έχει αναρτηθεί στην ανωτέρω ιστοσελίδα σχετικό εγχειρίδιο οδηγιών (βλ. Εγχειρίδιο Εγγραφής και Σύνδεσης Χρήστη). Κατόπιν της εγγραφής τους στο Ο.Π.ΣΥ.Δ. οι νέοι χρήστες οφείλουν να προσέλθουν σε μία Δ/νση Εκπ/σης (αυτοπροσώπως ή με νόμιμα εξουσιοδοτημένο πρόσωπο) με το δελτίο ταυτότητας/διαβατήριό τους προκειμένου να υποβάλουν (κατά προτίμηση σε ηλεκτρονική μορφή) τα απαραίτητα κατά περίπτωση πιστοποιητικά που αναφέρονται στην ενότητα …

Περισσότερα »

Επιμόρφωση Β επιπέδου ΤΠΕ: 15 Μαΐου τα επιμορφωτικά προγράμματα – Υποβολή

news_epimorfosi

Γίνεται γνωστό ότι τα Κ.Σ.Ε., που υπέβαλαν αιτήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος για να υλοποιήσουν προγράμματα επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. κατά την 1η περίοδο επιμόρφωσης (Μάιος – Ιούνιος 2017) στο πλαίσιο της σχετικής Πρόσκλησης Π177/24.02.2017, μπορούν να ενημερωθούν για τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής κλήρωσης, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) με χρήση των κωδικών τους. Επίσης, καλούνται τα Κ.Σ.Ε. που κληρώθηκαν να υλοποιήσουν επιμορφωτικά προγράμματα, από σήμερα και μέχρι και την Δευτέρα 27 Μαρτίου 2017, 12:00 το μεσημέρι να καταχωρίσουν τα προγράμματα αυτά στο Πληροφοριακό Σύστημα Η άμεση ανταπόκριση των Κ.Σ.Ε. είναι απαραίτητη προκειμένου να τηρηθεί το χρονοδιάγραμμα της επιμόρφωσης. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη δομή των προγραμμάτων και τη διεξαγωγή τους, καθώς και οδηγίες για την καταχώριση των προγραμμάτων, τους ισχύοντες κανόνες κατάρτισης και περιορισμούς που αφορούν στην επιλογή των συντελεστών και των επιμορφωτών προκειμένου να θεωρηθούν έγκυρα και να διατεθούν στη συνέχεια στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς για υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, περιλαμβάνονται στο Εγχειρίδιο Χρήσης που έχει αναρτηθεί στη Βιβλιοθήκη Υλικού της παρούσας Πύλης, ΕΔΩ. Η ημερομηνία έναρξης υλοποίησης των επιμορφωτικών προγραμμάτων, τα οποία είναι διάρκειας 36 διδακτικών ωρών και διεξάγονται εκτός σχολικού ωραρίου, προβλέπεται να είναι η Δευτέρα 15 Μαΐου 2017. Για την κατάρτιση ενός προγράμματος κάθε Κ.Σ.Ε. θα πρέπει να επικοινωνήσει …

Περισσότερα »

Η ετήσια έκθεση της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.)

logo

Ειδικότερα, σύμφωνα με την ετήσια έκθεση: Αλλαγές στον ιδρυτικό νόμο   4142/2013 της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. Η Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. έχει   εντοπίσει στον ν. 4142/2013 πρακτικές που αντίκεινται στο πνεύμα της διαμορφωτικής λειτουργίας που πρέπει να διέπει την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. , και προτείνει  την τροποποίηση των παρακάτω διατάξεων: α) των παρ. 7 περ. ε’ και 8 περ. ε’, αναφορικά με τη δημοσιοποίηση των αξιολογικών εκθέσεων, οι οποίες θεωρούμε ότι δεν πρέπει να δημοσιοποιούνται από την Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε, αλλά να αξιοποιούνται από τις Σχολικές Μονάδες και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για ενημέρωση και ανατροφοδότηση. Μαθησιακά αποτελέσματα: Η  Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. προτείνει  τη διαγραφή της σχετικής διάταξης με το εξής σκεπτικό: 1.    Τα μαθητικά αποτελέσματα, ως γνωστόν, προκύπτουν ως πολυπαραγοντικό αποτέλεσμα της σύμπραξης, μεταξύ άλλων, του οικογενειακού και του ευρύτερου κοινωνικο-πολιτισμικού περιβάλλοντος με τις παραμέτρους του εκπαιδευτικού συστήματος. 2.    Ως εκ τούτου, η χρήση των μαθησιακών αποτελεσμάτων ως κριτηρίου αξιολόγησης εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων, αποπλαισιωμένη από το οικογενειακό και κοινωνικο-πολιτισμικό περιβάλλον, και, μάλιστα, με συγκριτικές κατατάξεις σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικών και μαθητών παραποιεί την εκπαιδευτική πραγματικότητα, ενοχοποιεί αδίκως εκπαιδευτικούς και σχολικές μονάδες και αποκρύπτει τις ευθύνες των εκπαιδευτικών δομών και υποδομών, καθώς, επίσης, υποβαθμίζει τη συμβολή της οικογένειας και των ίδιων των μαθητών στη διαμόρφωση της μαθησιακής προόδου τους. Με αυτό …

Περισσότερα »

Τάσος Σταυρογιαννόπουλος: Η σχολική χρονιά τελειώνει όπως ξεκίνησε

stayrogiannopoulos

  Του Τάσου Σταυρογιαννόπουλου* Η σχολική χρονιά τελειώνει όπως ξεκίνησε Το τρίτο και τελευταίο διδακτικό τρίμηνο ξεκίνησε στα σχολεία. Η σχολική χρονιά πλησιάζει στο τέλος της. Παρά το γεγονός, πως φέτος οι ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό ήταν μειωμένες, λόγω της μείωσης των διδακτικών ωρών στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου και της κατάργησης του υπεύθυνου δασκάλου στο ολοήμερο σχολείο, το πρόβλημα των κενών θέσεων εκπαιδευτικών ταλαιπώρησε σε μεγάλο βαθμό τις σχολικές μονάδες για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ακόμη και σήμερα εξακολουθούν να υπάρχουν εκπαιδευτικά κενά. Αυτήν την περίοδο τα κενά εκπαιδευτικών προκύπτουν για έκτακτους λόγους, όπως π.χ. εγκυμοσύνες, ασθένειες κ.λπ. Ωστόσο, πολύ δύσκολα καλύπτονται, εφόσον δεν υπάρχουν διαθέσιμοι εκπαιδευτικοί, με αποτέλεσμα να χάνονται δεκάδες πολύτιμες διδακτικές ώρες. Τις τελευταίες ημέρες σχολεία που ταλαιπωρήθηκαν ή εξακολουθούν να ταλαιπωρούνται από ελλείψεις δασκάλων και νηπιαγωγών είναι τα Δημοτικά Σχολεία Χαϊκαλίου, Άρλας (όπου έχουμε αναστολή λειτουργίας του ολοήμερου σχολείου για δεύτερη φορά φέτος), Σαγεΐκων, Καλαβρύτων, 51ο Πατρών, Νηπιαγωγείο Λιμνοχωρίου, Νηπιαγωγείο Μιχοΐου κ.λπ. Μάλιστα, για να επουλωθούν τα προβλήματα χρησιμοποιούνται και αντιπαιδαγωγικές μέθοδοι, όπως π.χ. η μετακίνηση δασκάλου από το διθέσιο σχολείο Σκεπαστού στο Δημοτικό σχολείο Καλαβρύτων, με αποτέλεσμα τη λειτουργία του σχολείου του Σκεπαστού από εδώ και στο εξής ως μονοθέσιο ή η σύμπτυξη τάξεων στο …

Περισσότερα »

Τα ακάλεστα παιδιά των πάρτι – είναι κι αυτό μια μορφή βίας

images

Εϊναι αυτά τα παιδιά που συνήθως κάθονται στα τελευταία θρανία. Όχι για να κρυφτούν από τον δάσκαλο, αλλά για να γλιτώσουν από τα υποτιμητικά μάτια των μαθητών τους. Εϊναι αυτά που ποτέ δεν θα γίνουν η «ψυχή της παρέας», που δεν λένε τα καλύτερα αστεία, που δεν κάνουν αταξίες – όχι γιατί δεν θέλουν, αλλά γιατί φοβούνται. Είναι τα πιο λιγομίλητα, τα πιο εσωστρεφή, ζουν σε έναν δικό τους, μαγικό κόσμο και όποτε έχουν προσπαθήσει να τον μοιραστούν με άλλους, έχουν πληγωθεί. Ο εσωτερικός τους ήλιος έχει συννεφιάσει και τα λουλούδια της καρδιάς τους έχουν τσαλαπατηθεί. Από τότε έχουν υψώσει τείχη για να προστατευτούν και όχι να απομονωθούν. Ωστόσο, έχουν πάθει, ό,τι παθαίνει κάποιος που υψώνει τείχη. Μένει μόνος του πίσω από αυτά και κλειδώνει τους άλλους, που κατά βάθος τους λαχταρά, απ’ έξω. Ένα τέτοιο παιδί είναι και το δικό μου. Όπως κάθε γονέας μπορώ να βρω χίλιους λόγους για να δικαιολογήσω αυτή την ατολμία του, την «δειλία» του ή την έμφυτη ντροπαλότητά του. Αναφέρομαι σε λόγους για τους οποίους σίγουρα ευθύνομαι εγώ και όχι μόνο η ιδιοσυγκρασία του παιδιού. Θα μπορούσα να πω ακόμα, ότι φταίνε οι άλλοι που δεν είναι τόσο ευαίσθητοι, που δεν δίνουν μια ακόμα ευκαιρία στο παιδί …

Περισσότερα »

Κεφαλογιάννη : Οι ζημιές στο Τέμενος Βαγιαζήτ προκαλούν μεγάλη θλίψη.

temenos_0

Η Τομεάρχης Πολιτισμού και Αθλητισμού της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Α’ Αθηνών, κυρία Όλγα Κεφαλογιάννη, για τις ζημιές στο Τέμενος Βαγιαζήτ στο Διδυμότειχο, έκανε την ακόλουθη δήλωση: «Οι ζημιές στο Τέμενος Βαγιαζήτ προκαλούν μεγάλη θλίψη. Πρόκειται για ένα μοναδικό μνημείο, το σημαντικότερο ίσως οθωμανικό μνημείο της Ευρώπης, η ύπαρξη του οποίου σηματοδοτεί την ειρηνική συνύπαρξη Χριστιανών και Μουσουλμάνων.  Η αποκατάστασή του αποτέλεσε ύψιστη προτεραιότητα κατά την περίοδο 2012 – 2014. Τότε, το Υπουργείο Πολιτισμού, μαζί με την καθοριστική συμβολή της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης, είχαν δρομολογήσει όλες τις απαραίτητες ενέργειες αποκατάστασής του. Σήμερα, δεν είναι η κατάλληλη στιγμή να μιλήσουμε για την ολιγωρία, τις εμμονές και τις σημαντικές ευθύνες καθυστέρησης της επανεκκίνησης των έργων που είχαν ενταχθεί στο ΕΣΠΑ 2014 – 2020. Τώρα, απαιτούνται άμεσα αντανακλαστικά και  συντονισμένες  δράσεις. Οι δηλώσεις και τα ευχολόγια δεν αρκούν πλέον».

Περισσότερα »

Ο Πανάγιος Τάφος παραδόθηκε ξανά στους προσκυνητές

imagehandler-ashx

Τσίπρας: Είμαι διπλά υπερήφανος ως πρωθυπουργός και ως απόφοιτος του ΕΜΠ για την ιστορική αυτή στιγμή – Πατριάρχης Θεόφιλος: Η αναστήλωση του ιερού κουβουκλίου αποτελεί παρακαταθήκη για την ενότητα των λαών – Οικουμενικός Πατριάρχης σε Τσίπρα: Μακάρι να οδηγήσετε τους Έλληνες σε λιμάνι ευημερίας Ολοκληρώθηκε λίγο πριν τις 11:30 το πρωί (ώρα Ελλάδος) η τελετή για την παράδοση στο κοινό του πλήρως αποκατεστημένου από Έλληνες επιστήμονες, Παναγίου Τάφου του Ιησού στην Ιερουσαλήμ. Ο Αλέξης Τσίπρας στην ομιλία του στην εκδήλωση για την παρουσίαση του έργου έκανε λόγο για ιστορική στιγμή της συνύπαρξης τριών χριστιανικών κοινοτήτων σε μια πολύπαθη περιοχή όπως αυτή των Αγίων Τόπων. Σημείωσε ότι «το είδα ως μια συγκλονιστική πρόκληση της επιστήμης και της πίστης να αντιμετωπίσουν τη φθορά από το χρόνο ενός κορυφαίου συμβόλου της χριστιανικής πίστης, του Παναγίου Τάφου». «Είχα την τύχη να τον παρακολουθήσω την εξέλιξη του έργου όχι μόνο ως πρωθυπουργός αλλά και ως μηχανικός. Είμαι ιδιαίτερα ευτυχή ότι η ταπεινή συνεισφορά της κυβέρνησης έπαιξε ρόλο στην ολοκλήρωση του έργου» πρόσθεσε ο Αλέξης Τσίπρας. Ο πρωθυπουργός μίλησε για το μήνυμα του Παναγίου Τάφου για τη συνεννόηση, την ειρήνη και την αλληλεγγύη. Έκανε λόγο, ακόμα, για παγκόσμια εμβέλεια που έχουν τα πανεπιστημιακά ιδρύματα και το επιστημονικό προσωπικό της χώρας …

Περισσότερα »

Αμανατίδης: Η αναστήλωση του Παναγίου Τάφου σύμβολο ελπίδας και ειρηνικής συνύπαρξης σε μια περίοδο γεμάτη προκλήσεις.

%ce%b9%ce%b5%cf%81%ce%bf%cf%83%cf%8c%ce%bb%cf%85%ce%bc%ce%b1

Ο Υφυπουργός Εξωτερικών, κ. Γιάννης Αμανατίδης, αρμόδιος για τις Εκκλησιαστικές Υποθέσεις, συνοδεύοντας τον Πρωθυπουργό, κ. Αλέξη Τσίπρα, στο πλαίσιο της σημερινής εκδήλωσης για την ολοκλήρωση των εργασιών της αναστύλωσης στα Ιεροσόλυμα δήλωσε: «Η σημερινή ημέρα ειναι μια ιστορική ημέρα όχι μόνο για το Ελληνορθόδοξο Πατριαρχείο Ιεροσολύμων, αλλά και για όλη τη Χριστιανοσύνη και την ανθρωπότητα. Η αναστήλωση του Παναγίου Τάφου, που έγινε με τη φροντίδα του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, αλλά και την πολύτιμη καθοδήγηση του Πατριάρχη Ιεροσολύμων, Θεοφίλου Γ´ και τη συνεργασία των άλλων χριστιανικών κοινοτήτων, σηματοδοτείται ως έργο καθολικής αποδοχής, σύμβολο ελπίδας και ειρηνικής συνύπαρξης σε μια περίοδο γεμάτη προκλήσεις. Είναι διαρκές και ισχυρό το ενδιαφέρον μας για τη διασφάλιση της τήρησης και του σεβασμού του Ελληνορθόδοξου Πατριαρχείου Ιεροσολύμων, το οποίο με την μακραίωνη και εμβληματική παρουσία του, συνιστά παράγοντα που προάγει την ειρηνική συνύπαρξη και τον θρησκευτικό πλουραλισμό στη Μέση Ανατολή. Ενδιαφέρον που καταδεικνύεται από την παρουσία του Πρωθυπουργού και τη συνέχιση της στήριξης εκ μέρους της Ελλάδας των σχεδιαζόμενων στο μέλλον έργων συντήρησης του Ναού συνολικά».

Περισσότερα »

Το ΠΑΜΕ προκαλεί με δική του ιστορία για το 1821

elliniki_epanastasi

Οι εκπαιδευτικοί του ΠΑΜΕ έστειλαν επιστολή στους μαθητές με τη δική τους εκδοχή για την Επανάσταση του 1821.   Επιστολή των εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ στους μαθητές για την 25η Μαρτίου Μη κάνεις πίσω από τη ζωή που έχεις ανάγκη! Αγαπητέ μαθητή, μαθήτρια, Αυτές τις μέρες με αφορμή τις εκδηλώσεις για την επέτειο της 25ης Μαρτίου θα ακούσεις για τους εθνικούς στόχους, ότι η Ελλάδα περνά δυσκολίες, για την ανάπτυξη, που ουσιαστικά είναι ανάπτυξη για τους λίγους, ότι χρειάζεται σταθερότητα, ότι οι αγώνες και οι απεργίες βλάπτουν τον τόπο. Θεωρούν δηλαδή εθνικό καθήκον οι εργαζόμενοι, η νέα γενιά της ανεργίας, των 200-300 ευρώ, της διαρκούς ανασφάλειας να κάτσει στα αυγά της, για να αυξηθούν τα κέρδη μια χούφτα ανθρώπων που καρπώνονται το πλούτο, που παράγουν με το μόχθο τους εκατομμύρια εργαζόμενοι. Με την επιστολή αυτή θέλουμε να σου πούμε γι’ αυτά που δεν σου λένε τα σχολικά βιβλία γιατί δεν θέλουν να ξέρεις τι είναι η επανάσταση, για να βγάλεις τα σωστά συμπεράσματα για το σήμερα και τη ζωή σου. Θα ρωτήσεις λοιπόν: Μα δεν ήμασταν όλοι μαζί εναντίον των Τούρκων; Σου απαντάμε: ΌΧΙ.   Για παράδειγμα, είναι ψέμα ότι ο Παλαιών Πατρών Γερμανός ύψωσε πρώτος τη σημαία της επανάστασης του …

Περισσότερα »

Εαρινή Ισημερία – Είναι ίσες οι διάρκειες μέρας και νύχτας στις ισημερίες;

%ce%b7_%ce%b3%ce%ae_%cf%83%ce%b5_%ce%b9%cf%83%ce%b7%ce%bc%ce%b5%cf%81%ce%af%ce%b1

Δευτέρα 20 Μαρτίου 2017, 12:29 το μεσημέρι, τελειώνει η συντομότερη αστρονομική περίοδος του πλανήτη μας, που έχει την αρχή της στο ηλιοστάσιο του Δεκεμβρίου και είχε διάρκεια 88,99 ημέρες. Αυτή η περίοδος – ο χειμώνας για το βόρειο ημισφαίριο της Γης – κλείνει με την εαρινή ισημερία, την ισημερία του Μαρτίου. Αυτή την ημέρα-ορόσημο τελειώνει μια αστρονομική περίοδος και αρχίζει η επόμενη που θα ολοκληρωθεί στο ηλιοστάσιο του Ιουνίου και θα διαρκέσει 92,76 ημέρες: Είναι η Άνοιξη, στο βόρειο ημισφαίριο της Γης. Μια ισημερία είναι η στιγμή στην οποία το επίπεδο του ισημερινού της Γης περνάει από το κέντρο του Ήλιου, γεγονός που συμβαίνει δυο φορές το χρόνο, 20 Μαρτίου και 23 Σεπτεμβρίου περίπου. Αυτό γίνεται αντιληπτό από τους κατοίκους, παντού στον πλανήτη, με την περίπου ίση διάρκεια της ημέρας και της νύχτας. Υποθετικά, κάθε άνθρωπος στον πλανήτη αντιλαμβάνεται 12 ώρες μέρα και 12 ώρες νύχτα. Υποθετικά, επειδή δεν είναι ακριβώς έτσι. Στην πραγματικότητα υπάρχει περισσότερο φως μέρας από ότι νύχτα την ημέρα της ισημερίας και υπάρχουν δυο λόγοι για αυτό: Ο Ήλιος που είναι δίσκος και όχι ένα σημείο και η διάθλαση που συμβαίνει στην ατμόσφαιρα. Το ότι ο ήλιος εμφανίζεται ως δίσκος και όχι ως σημείο, όπως τα …

Περισσότερα »

Bill Gates : Ο καλύτερος δάσκαλος που είχα ποτέ

%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%b3%ce%bc%ce%b9%cf%8c%cf%84%cf%85%cf%80%ce%bf-2017-03-21-7-25-39-%cf%80%ce%bc

Ο Bill Gates μας εξηγεί γιατί ο καλύτερος δάσκαλος που είχε ποτέ είναι ο κορυφαίος Νομπελίστας Φυσικός Richard Feynman. Έχω ανεβάσει πάλι αυτό το βίντεο, αλλά έπεσα πάνω του σήμερα και το ξαναθυμήθηκα. Ευτυχώς έχουμε τις διαλέξεις του Feynman και τα βίντεό του και μπορούμε και εμείς να απολαύσουμε την διδασκαλία του. http://tinanantsou.blogspot.gr

Περισσότερα »

ΔΟΕ προς Γαβρόγλου : Αίτημα για συνάντηση με θέμα την προσχολική αγωγή

ΔΟΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΔΟΕ Θέμα: Αίτημα για συνάντηση με θέμα την προσχολική αγωγή Κύριε Υπουργέ, Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., ζητά να έχει άμεσα συνάντηση μαζί σας προκειμένου να συζητηθούν όλα τα μεγάλα ζητήματα της προσχολικής αγωγής, με κυρίαρχο αυτό της θεσμοθέτησης της 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής.

Περισσότερα »