“Προσπάθησε πάλι!” (ο χαρταετός, από ένα παλιό αναγνωστικό)

Ένα κείμενο για το πέταγμα του χαρταετού, αλλά και την αξία της προσπάθειας και της επιμονής… αφιερωμένο στον Πατέρα μου, που πάντα μας διηγείται πώς έφτιαχναν και πετούσαν τους αετούς τους, κάθε χρόνο στο χωριό. Με πενιχρά μέσα, αλλά με πολύ μεράκι και λαχτάρα, τους ετοίμαζαν για την καθαρά Δευτέρα και κάνανε αγώνες . Αλεξία momyof6   – Βοήθησε με, …

Περισσότερα »

Καθαρή Δευτέρα των χαρταετών- Χαρταετοί στη λογοτεχνία: Κοσμάς Πολίτης, Εμπειρίκος, Ελύτης…

«Είδες ποτέ σου πολιτεία να σηκώνεται ψηλά; Δεμένη από χιλιάδες σπάγγοι ν’ ανεβαίνει στα ουράνια; Ε, λοιπόν, ούτε είδες ούτε θα ματαδείς ένα τέτοιο θάμα. Αρχινούσανε την Καθαρή Δευτέρα -είτανε αντέτι- και συνέχεια την κάθε Κυριακή και σκόλη, ώσαμε των Βαγιών. Από του Χατζηφράγκου τ’ Αλάνι κι από το κάθε δώμα κι από τον κάθε ταρλά του κάθε μαχαλά της …

Περισσότερα »

Nα παραταθεί η σύμβαση των υπαλλήλων Γενικών Καθηκόντων στα σχολεία

Του Αθανάσιου Κατσίμπελη* Οι εργαζόμενοι στο πλαίσιο των Προγραμμάτων Κοινωφελούς Απασχόλησης με την ειδικότητα «ΔΕ Γενικών Καθηκόντων», οι οποίοι απασχολούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  αναμένεται μέσα στον Μάρτιο  να απολυθούν καθώς  λήγει η οκτάμηνη σύμβασή τους. Το γεγονός αυτό, εν μέσω της σχολικής  χρονιάς 2017-2018, θα προκαλέσει τεράστια προβλήματα σε όλες τις  σχολικές μονάδες  το έργο των …

Περισσότερα »

Οι τρεις φορές που το Ισλάμ κήρυξε Τζιχάντ στον ελληνισμό

του Βλάση Αγτζίδη, Δρ. Σύγχρονης Ιστορίας και Mαθηματικός… Ο σημερινός ελληνικός χώρος, βρίσκεται στο γεωγραφικό όριο όπου συναντιούνται οι δύο μεγάλοι θρησκευτικοί κόσμοι: ο χριστιανικός και ο ισλαμικός. Ιστορικά πλήρωσε βαρύτατα τη γειτνίαση αυτή με πληθυσμιακό και εδαφικό περιορισμό…. Ακόμα και το Κυπριακό Ζήτημα αποτελεί άλλο ένα οδυνηρό κατάλοιπο της συνάντησης με το Ισλάμ, άσχετα αν οι σύγχρονες εθνικές αντιλήψεις έχουν σκιάσει πλήρως τις …

Περισσότερα »

Γιατί μας δουλεύει ο υπουργός Παιδείας;

Αραγε χρειαζόμαστε ένα ακόμη πανεπιστήμιο στην Αττική, το οποίο μάλιστα δεν είναι καν… πανεπιστήμιο, αλλά απλή μετονομασία δύο υφιστάμενων ΤΕΙ της περιοχής τα οποία συνενώθηκαν; Μάρνυ Παπαματθαίου  στο protagon.gr Θα πρέπει να ξεκινήσουμε με τις εκφράσεις που διάλεξε ο ίδιος ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου σχετικά με τη δημιουργία του «μεγάλου του έργου», του πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. «Η εμβληματική πρωτοβουλία …

Περισσότερα »

Χρόνια Πολλά και καλά «Κούλουμα» !

Γράφει ο Πάνος Ν. Αβραμόπουλος Συμβολική μέρα του χρόνου η «Καθαρά Δευτέρα», μέσα στη σαρακοστή και ως κορύφωση της Αποκριάς, σηματοδοτεί πολλά πράγματα στην κοινωνική μας ζωή. Αξεδιάλυτα δεμένη με την Ορθοδοξία, την νηστεία, τις αλλαγές του καιρού και τις εποχές μας, αποτυπώνει την σοφία και την αρμονία με την οποία είναι δεμένη η ζωή των Ελλήνων. Αλλά μας αναρριπίζει …

Περισσότερα »

Ποια στάση κρατά το υπουργείο Παιδείας για τις ξένες γλώσσες

  Ανακοίνωση για τις συναντήσεις των Επιστημονικών Φορέων Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας με στελέχη του υπουργείου Τη Δευτέρα, 12-02-2018, μέλη των Δ.Σ. των Επιστημονικών Φορέων Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας, είχαν σειρά επαφών με στελέχη του ΥΠ.Π.Ε.Θ. για να ενημερωθούν σχετικά με τις επερχόμενες αλλαγές, που εξαγγέλλονται στο χώρο της Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης και να εκφράσουν τους προβληματισμούς τους για τα εκκρεμούντα …

Περισσότερα »

Πρόβλεψη για ηλεκτρονικό σύστημα πιστοποίησης της γνησιότητας των ακαδημαϊκών τίτλων

Τη δυνατότητα δημιουργίας ηλεκτρονικού συστήματος πιστοποίησης της γνησιότητας όλων των ακαδημαϊκών τίτλων για όλα τα Α.Ε.Ι. της χώρας, και για τα αντίστοιχα πιστοποιητικά του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. προβλέπει το νομοσχέδιο του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Όπως αναφέρεται στην αιτιολογική έκθεση η πιστοποίηση της γνησιότητας των ακαδημαϊκών τίτλων και των αντίστοιχων πιστοποιητικών του Διεπιστημονικού Οργανισμού Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) για τους πτυχιούχους …

Περισσότερα »

Ανακοίνωση της συντονιστικής επιτροπής των μεταταγμένων εκπαιδευτικών από την ΔΕ στην ΠΕ του Ν.4172/2103, μετά την έκδοση της απόφασης 3404/2017 του ΣΤΕ

Αισθανόμαστε την ανάγκη και την ανακούφιση και λαμβάνουμε την τιμή να ανακοινώσουμε ότι με την προσφάτως εκδοθείσα από το Συμβούλιο της Επικρατείας με αριθμό 3404/2017 απόφαση, μπαίνει ένα τέλος στην μακρόχρονη και ψυχοφθόρα ταλαιπωρία χιλιάδων μεταταγμένων συναδέλφων των ειδικοτήτων ΠΕ11 φυσικής αγωγής, ΠΕ06 Αγγλικής γλώσσας, ΠΕ16 Μουσικών, ΠΕ05 Γαλλικής γλώσσας, ΠΕ07 Γερμανικής γλώσσας, ΠΕ19-20 Πληροφορικής, ΠΕ08 Καλλιτεχνικών μαθημάτων ΠΕ32 θεατρικών …

Περισσότερα »

Η Φανή μαθαίνει αρχαία ελληνικά

  Η Φανή είναι μαθήτρια της πρώτης δημοτικού και κατάγεται από τη Μακεδονία. Σε μία ονειρική βόλτα στην Ακρόπολη συναντά τον Πρωτεσίλαο, ένα αγοράκι που κατάγεται από την αρχαία Αθήνα, ο οποίος την οδηγεί στο σπίτι του, όπου της μαθαίνει αρχαίες λέξεις της καθημερινής ζωής.   Η Φανή δείχνει την πόρτα και ο Πρωτεσίλαος της εξηγεί ότι είναι η θύρα.  …

Περισσότερα »

WWF : Υπεύθυνη κατανάλωση θαλασσινών από… Καθαρά Δευτέρα!

Πλησιάζει η ώρα που το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας θα στρωθεί και οι θαλασσινοί μεζέδες θα έχουν για μια ακόμη χρονιά τιμητική θέση σε αυτό! Για να συνεχίσουμε να απολαμβάνουμε τα πεντανόστιμα θαλασσινά κάθε χρόνο στο σαρακοστιανό μας πιάτο, πρέπει πρώτα να διασφαλίσουμε ότι θα τα έχουμε ζωντανά στις θάλασσές μας. Γι’αυτό επιλέγουμε ψαρικά υπεύθυνα, προτιμώντας αυτά που αλιεύονται στο σωστό …

Περισσότερα »

Το Δ.Σ της ΔΟΕ συναντήθηκε με τον Πρόεδρο του Ι.Ε.Π. για το πιλοτικό πρόγραμμα Υποστήριξης μουσουλμανοπαίδων στα νηπιαγωγεία της Θράκης

Συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον Πρόεδρο του Ι.Ε.Π. Τη Δευτέρα 5-2-2018, έπειτα από αίτημα του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τον Πρόεδρο του Ι.Ε.Π. με αντικείμενο το πιλοτικό πρόγραμμα Υποστήριξης μουσουλμανοπαίδων στα νηπιαγωγεία της Θράκης. Πριν την διεξαγωγή της συζήτησης επί του αντικειμένου του προγράμματος, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. διατύπωσε την έντονη δυσαρέσκειά του για τον «αδόκιμο» …

Περισσότερα »

Υπάρχει σχέδιο της Κυβέρνησης για τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση;

Η Ερώτηση που ακολουθεί συνυπεγράφη και κατατέθηκε από το βουλευτή Φλώρινας κ. Γιάννη Αντωνιάδη μαζί με 47 ακόμη συναδέλφους του. Έλαβε αρ. πρωτ. 3284-8/2/2018     ΕΡΩΤΗΣΗ   Προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου Θέμα: Έχει τελικά κάποιο σχέδιο η Κυβέρνηση για τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση;   Κύριε Υπουργέ, Από τις αρχές Μαΐου 2017, …

Περισσότερα »

Νίκη Κεραμέως : Η Κυβέρνηση υποβαθμίζει σημαντικά τον τεχνολογικό πυλώνα της ανώτατης εκπαίδευσης

«Κύριε Υπουργέ, παντού στον κόσμο η εκπαιδευτική κοινότητα ενισχύει τον τεχνολογικό χαρακτήρα των ιδρυμάτων, και εσείς, μόνος στο αντίθετο ρεύμα, έχετε βάλει στόχο να εξαφανίσετε τον τεχνολογικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης για λόγους καθαρά μικροπολιτικών συμφερόντων.» Η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, Νίκη Κεραμέως, ως εισηγήτρια της Νέας Δημοκρατίας στην ομιλία επί της αρχής του νομοσχεδίου …

Περισσότερα »

Πραγματοποίηση συγκέντρωσης – συλλαλητηρίου Πάτρα, 6/3/2018

Συνάδελφοι Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε συνεργασία με το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πάτρας, τα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών και τους φοιτητικούς Συλλόγους των Παιδαγωγικών Τμημάτων, διοργανώνουν επιστημονική ημερίδα με θέμα: «Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση- Εξελίξεις και προοπτικές», την Τρίτη 6 Μαρτίου 2018, ώρα 9.00–13.30 στο ξενοδοχείο Astir. Μετά το τέλος της επιστημονικής εκδήλωσης θα πραγματοποιηθεί συλλαλητήριο και παράσταση διαμαρτυρίας …

Περισσότερα »

Recent Posts

“Προσπάθησε πάλι!” (ο χαρταετός, από ένα παλιό αναγνωστικό)

Ένα κείμενο για το πέταγμα του χαρταετού, αλλά και την αξία της προσπάθειας και της επιμονής… αφιερωμένο στον Πατέρα μου, που πάντα μας διηγείται πώς έφτιαχναν και πετούσαν τους αετούς τους, κάθε χρόνο στο χωριό. Με πενιχρά μέσα, αλλά με πολύ μεράκι και λαχτάρα, τους ετοίμαζαν για την καθαρά Δευτέρα και κάνανε αγώνες . Αλεξία momyof6   – Βοήθησε με, Χαρούλα, νά πετάξω τον αετό  μου, είπε ο  Νίκος στην αδελφούλα του, άφού προσπάθησε νά τον πετάξη  μόνος του και δεν τό έκατάφερε. Ο αετός έσερνόταν επάνω στη γη. Ή Χαρούλα έτρεξε με πολλή προθυμία, επήρε τον αετό,  υψηλά και τον άφησε νά πετάξη. Άλλα αλλά ο Νίκος δέν έπρόλαβε νά τρέξη και ο αετός έπεσε πάλι καταγής. -Αδέξια πού είσαι, καημένη ! είπε ό Νίκος. -Σε αυτό δεν πταίω  εγώ,  αποκρίθηκε ή  Χαρούλα.  Τό  σφάλμα είναι  δικό σου, πού δεν έτρεξες αμέσως, μόλις άφήσα τον αετό . –Προσπαθήστε πάλι, παιδιά, είπε ό θειός τωνπαιδιών  , πού έκαθόταν μπροστά  στη θύρα και παρακολουθούσε τό παιγνίδι των παιδιών .   Τή φορά όμως αυτή ό Νίκος έβιάσθηκε παρά πολύ. Έτρεξε τόσο έξαφνικά, πού έτράβηξε τον αετό απότομα άπό το χέρι της Χαρούλας. Και ό αετός έπεσε φαρδύς πλατύς κάτω, όπως και …

Περισσότερα »

Καθαρή Δευτέρα των χαρταετών- Χαρταετοί στη λογοτεχνία: Κοσμάς Πολίτης, Εμπειρίκος, Ελύτης…

«Είδες ποτέ σου πολιτεία να σηκώνεται ψηλά; Δεμένη από χιλιάδες σπάγγοι ν’ ανεβαίνει στα ουράνια; Ε, λοιπόν, ούτε είδες ούτε θα ματαδείς ένα τέτοιο θάμα. Αρχινούσανε την Καθαρή Δευτέρα -είτανε αντέτι- και συνέχεια την κάθε Κυριακή και σκόλη, ώσαμε των Βαγιών. Από του Χατζηφράγκου τ’ Αλάνι κι από το κάθε δώμα κι από τον κάθε ταρλά του κάθε μαχαλά της πολιτείας, αμολάρανε τσερκένια. Πήχτρα ο ουρανός. Τόσο, που δε βρίσκανε θέση τα πουλιά. […] Ολάκερη τη Μεγάλη Σαρακοστή, κάθε Κυριακή και σκόλη, η πολιτεία ταξίδευε στον ουρανό. Ανέβαινε στα ουράνια και τη βλόγαγε ο Θεός. Δε χώραγε το μυαλό σου πώς μπόραγε να μείνει κολλημένη χάμω στη γης, ύστερ’ από τόσο τράβηγμα στα ύψη. Και όπως κοιτάγαμε όλο ψηλά, τα μάτια μας γεμίζανε ουρανό, ανασαίναμε ουρανό, φαρδαίνανε τα στέρνα μας και κάναμε παρέα με αγγέλοι. Ίδια αγγέλοι κι αρχαγγέλοι κορονίζανε ψηλά. Θα που πεις, κι εδώ, την Καθαρή Δευτέρα, βγαίνουνε κάπου εδώ γύρω κι αμολάρουνε τσερκένια. Είδες όμως ποτέ σου τούτη την πολιτεία ν’ αρμενίζει στα ουράνια; Όχι. Εκεί, ούλα είταν λογαριασμένα με νου και γνώση, το κάθε σοκάκι δεμένο με τον ουρανό. Και χρειαζότανε μεγάλη μαστοριά και τέχνη για ν’ αμολάρεις το τσερκένι σου.»,  (Κοσμάς Πολίτης, Στου Χατζηφράγκου, Εστία). …

Περισσότερα »

Nα παραταθεί η σύμβαση των υπαλλήλων Γενικών Καθηκόντων στα σχολεία

Του Αθανάσιου Κατσίμπελη* Οι εργαζόμενοι στο πλαίσιο των Προγραμμάτων Κοινωφελούς Απασχόλησης με την ειδικότητα «ΔΕ Γενικών Καθηκόντων», οι οποίοι απασχολούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  αναμένεται μέσα στον Μάρτιο  να απολυθούν καθώς  λήγει η οκτάμηνη σύμβασή τους. Το γεγονός αυτό, εν μέσω της σχολικής  χρονιάς 2017-2018, θα προκαλέσει τεράστια προβλήματα σε όλες τις  σχολικές μονάδες  το έργο των οποίων,  παρά την αντίθετη πρόβλεψη του νόμου 1566/85, δεν υποστηρίζεται από την Πολιτεία με ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό. Αυτό έχει ως  αποτέλεσμα οι διευθυντές και οι εκπαιδευτικοί να καλούνται καθημερινά να παίξουν το ρόλο επιστάτη, καθαριστή, τραπεζοκόμου, νοσηλευτή, ψυχολόγου, κοινωνικού λειτουργού και άλλων ειδικοτήτων κατά περίπτωση. Οι απασχολούμενοι με την ειδικότητα «ΔΕ Γενικών Καθηκόντων» εντάχθηκαν  με επιτυχία τους τελευταίους 8 μήνες  στο βοηθητικό προσωπικό όλων των σχολείων και συνέβαλαν στην εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων έχοντας  τις υποχρεώσεις που απορρέουν από τη σχετική νομοθεσία. Οι υπάλληλοι αυτοί, όπως βεβαιώνουν όλοι οι διευθυντές των σχολείων, εκτέλεσαν με επιτυχία τα καθήκοντά τους και η απουσία τους θα επιτείνει τα τεράστια προβλήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας. Αν και δεν είναι παιδαγωγοί, βελτίωσαν την παιδαγωγική δράση των σχολείων βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να επικεντρωθούν καθαρά σε θέματα διδακτικής διαδικασίας και εκπαιδευτικού σχεδιασμού. Φρόντισαν για το άνοιγμα και …

Περισσότερα »

Οι τρεις φορές που το Ισλάμ κήρυξε Τζιχάντ στον ελληνισμό

του Βλάση Αγτζίδη, Δρ. Σύγχρονης Ιστορίας και Mαθηματικός… Ο σημερινός ελληνικός χώρος, βρίσκεται στο γεωγραφικό όριο όπου συναντιούνται οι δύο μεγάλοι θρησκευτικοί κόσμοι: ο χριστιανικός και ο ισλαμικός. Ιστορικά πλήρωσε βαρύτατα τη γειτνίαση αυτή με πληθυσμιακό και εδαφικό περιορισμό…. Ακόμα και το Κυπριακό Ζήτημα αποτελεί άλλο ένα οδυνηρό κατάλοιπο της συνάντησης με το Ισλάμ, άσχετα αν οι σύγχρονες εθνικές αντιλήψεις έχουν σκιάσει πλήρως τις θρησκευτικές διαστάσεις του θέματος αυτού. Ο ελληνικός κόσμος υπέκυψε τρεις φορές στο επεκτατικό (ιμπεριαλιστικό, με βάση τη σύγχρονη πολιτική ορολογία) Ισλάμ, κατά τους βυζαντινούς χρόνους, τον Μεσαίωνα και μια φορά κατά τον 20ό αιώνα. – Η πρώτη φορά ήταν η σύγκρουση με το αραβικό Ισλάμ, το οποίο οι Βυζαντινοί, επί αυτοκρατόρων Νικηφόρου Φωκά και Ιωάννη Τσιμισκή, κατάφεραν να σταματήσουν στις παρυφές της Μικράς Ασίας. – Η δεύτερη ήταν η εμφάνιση του τουρκικού Ισλάμ, το οποίο με τους Σελτζούκους κατέλαβε το κέντρο της αυτοκρατορίας. Οι πρώτοι που εισέβαλαν, λεηλάτησαν και κατέκτησαν τη Μικρά Ασία –πριν την ενσωμάτωσή της στο σελτζουκικό κράτος– ήταν οι φιλοπόλεμοι Ιεροί Πολεμιστές του Ισλάμ, οι γαζήδες που αναζητούσαν λεία.1 – Η τρίτη φορά, κατά τους ύστερους μεσαιωνικούς χρόνους, σηματοδότησε την πλήρη κυριαρχία των Οθωμανών με την Άλωση της Κωνσταντινούπολης το 1453 και την παράδοση της Τραπεζούντας το 1461. Μόνο μετά από …

Περισσότερα »

Γιατί μας δουλεύει ο υπουργός Παιδείας;

Αραγε χρειαζόμαστε ένα ακόμη πανεπιστήμιο στην Αττική, το οποίο μάλιστα δεν είναι καν… πανεπιστήμιο, αλλά απλή μετονομασία δύο υφιστάμενων ΤΕΙ της περιοχής τα οποία συνενώθηκαν; Μάρνυ Παπαματθαίου  στο protagon.gr Θα πρέπει να ξεκινήσουμε με τις εκφράσεις που διάλεξε ο ίδιος ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου σχετικά με τη δημιουργία του «μεγάλου του έργου», του πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. «Η εμβληματική πρωτοβουλία της ίδρυσης του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής εδράζεται αποκλειστικά σε ακαδημαϊκές και αναπτυξιακές μέριμνες» «Ολη η πολιτική του υπουργείου Παιδείας έχει ως στόχο όχι να συρρικνώσει την ανώτατη εκπαίδευση, αλλά να την ισχυροποιήσει λαμβάνοντας υπόψη τη δυναμική των Ιδρυμάτων, το πλήγμα που δέχτηκε η ανώτατη εκπαίδευση στην εποχή των μνημονίων και τις διεθνείς εξελίξεις». Ας ξεκινήσουμε λοιπόν από το τελευταίο: τις διεθνείς εξελίξεις! Σε ολόκληρο τον πολιτισμένο κόσμο οι κυβερνήσεις αναπροσαρμόζουν τα εκπαιδευτικά το προγράμματα, προβληματίζονται γύρω από τις επιστήμες που πεθαίνουν και τα επαγγέλματα που χάνονται, αναζητούν νέους τρόπους για να «ενώσουν» την φιλοσοφία με τις νέες τεχνολογίες, ώστε να δώσουν στους νέους ανθρώπους προσόντα και δεξιότητες προκειμένου να ανταπεξέλθουν στις πολύπλοκες κοινωνίες του αύριο. Στην Ελλάδα, η δημιουργία ενός νέου πανεπιστημίου που προέκυψε από την συνένωση δύο ΤΕΙ και το οποίο στήνεται γύρω από μια νέα Πολυτεχνική Σχολή στην …

Περισσότερα »

Χρόνια Πολλά και καλά «Κούλουμα» !

Γράφει ο Πάνος Ν. Αβραμόπουλος Συμβολική μέρα του χρόνου η «Καθαρά Δευτέρα», μέσα στη σαρακοστή και ως κορύφωση της Αποκριάς, σηματοδοτεί πολλά πράγματα στην κοινωνική μας ζωή. Αξεδιάλυτα δεμένη με την Ορθοδοξία, την νηστεία, τις αλλαγές του καιρού και τις εποχές μας, αποτυπώνει την σοφία και την αρμονία με την οποία είναι δεμένη η ζωή των Ελλήνων. Αλλά μας αναρριπίζει ωραίες μνήμες απο την γλυκιά μας παιδική ηλικία, τότε που φτιάχνουμε με δεξιοτεχνία, μεράκι, αλλά και φαντασία τον χαρταετό, για να τον πετάξουμε όσο ψηλότερα γινόταν και να πάρουμε το ηθικό βραβείο της παρέας. Ωραίες κόλλες λοιπόν χρωματιστές, ζυμάρι αν δεν υπήρχε κόλα, καλά ξερά καλάμια για τον σκελετό και καλό σχοινί – «κερωμένο» που δεν κόβονταν με την αντίσταση στον αέρα – για το κουβάρι («τσικλί») ήταν τα απαραίτητα υλικά. Το μεγάλο μυστικό όμως στον χαρταετό και ακόμα περισσότερο στο «ΑΣΤΕΡΙ» με τα τέσσερα καλάμια, διότι ο χαρταετός είχε τρία, ήταν τα περίφημα «ζύγια». Ο τρόπος που θα έδενες δηλαδή τα τρία σχοινιά των δυο πάνω ακτινών του αετού, με τον κεντρικό κόμπο στον οποίο ήταν δεμένα όλα τα καλάμια. Αν τα ζύγια ήταν καλά, τότε αετός πήγαινε σφαίρα !!! Αν τα ζύγια δεν ήταν πετυχημένα, τότε κρίμα τις …

Περισσότερα »

Ποια στάση κρατά το υπουργείο Παιδείας για τις ξένες γλώσσες

  Ανακοίνωση για τις συναντήσεις των Επιστημονικών Φορέων Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας με στελέχη του υπουργείου Τη Δευτέρα, 12-02-2018, μέλη των Δ.Σ. των Επιστημονικών Φορέων Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας, είχαν σειρά επαφών με στελέχη του ΥΠ.Π.Ε.Θ. για να ενημερωθούν σχετικά με τις επερχόμενες αλλαγές, που εξαγγέλλονται στο χώρο της Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης και να εκφράσουν τους προβληματισμούς τους για τα εκκρεμούντα θέματα που αφορούν στους κλάδους ΠΕ05 και ΠΕ07, αλλά και να διατυπώσουν τις προτάσεις των Επιστημονικών φορέων που εκπροσωπούν, για την αναβάθμιση της Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Κατ’ αρχήν προς όλα τα στελέχη του ΥΠ.Π.Ε.Θ. διατυπώσαμε τις προτάσεις των Επιστημονικών Φορέων που εκπροσωπούμε, για την αναβάθμιση της Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης. Ειδικότερα από τη συζήτηση με τα εν λόγω στελέχη προέκυψαν τα εξής: Σε συνάντηση με την κ. Αικατερίνη Τρίμη, συνεργάτη του Υπουργού Παιδείας κ. Κώστα Γαβρόγλου, ενημερωθήκαμε για τις προγραμματιζόμενες αλλαγές σε ότι αφορά στη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο. Η κ. Τρίμη μας διευκρίνισε ότι οι όποιες αλλαγές στη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο και το εξαγγελθέν πρόγραμμα από το Υπουργείο για την 4ωρη διδασκαλία τους μετά το πέρας του ωραρίου σ’ αυτό θα λάβουν χώρα κατά στάδια. Σε πρώτο στάδιο οι αλλαγές και η …

Περισσότερα »

Πρόβλεψη για ηλεκτρονικό σύστημα πιστοποίησης της γνησιότητας των ακαδημαϊκών τίτλων

Τη δυνατότητα δημιουργίας ηλεκτρονικού συστήματος πιστοποίησης της γνησιότητας όλων των ακαδημαϊκών τίτλων για όλα τα Α.Ε.Ι. της χώρας, και για τα αντίστοιχα πιστοποιητικά του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. προβλέπει το νομοσχέδιο του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Όπως αναφέρεται στην αιτιολογική έκθεση η πιστοποίηση της γνησιότητας των ακαδημαϊκών τίτλων και των αντίστοιχων πιστοποιητικών του Διεπιστημονικού Οργανισμού Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) για τους πτυχιούχους των Α.Ε.Ι., που είναι αναγκαία σε πολλές διαδικασίες του δημόσιου και ευρύτερου δημόσιου τομέα, δημιουργεί σημαντικές καθυστερήσεις και επιβαρύνει δυσανάλογα την λειτουργία των δημόσιων υπηρεσιών. Ως εκ τούτου, προτείνεται η ψήφιση εξουσιοδοτικής διάταξης νόμου που να προβλέπει την δυνατότητα δημιουργίας ηλεκτρονικού συστήματος πιστοποίησης της γνησιότητας όλων των ακαδημαϊκών τίτλων για όλα τα Α.Ε.Ι. της χώρας, και για τα αντίστοιχα πιστοποιητικά του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. Στους στόχους της ρύθμισης αυτής στην έκθεση αξιολόγησης συνεπειών αναφέρεται: Εξασφάλιση διαφάνειας, εκσυγχρονισμού και επιτάχυνσης διοικητικών διαδικασιών με τη θεσμοθέτηση του Αποθετηρίου Τίτλων Σπουδών και την πιστοποίησης της γνησιότητας των ακαδημαϊκών τίτλων με αμιγώς ηλεκτρονικά μέσα και μέσω ασφαλούς και κατανεμημένου ηλεκτρονικού συστήματος. Επίσης τίθενται οι βάσεις για την ολοκλήρωση ενός ηλεκτρονικού συστήματος πιστοποίησης της γνησιότητας όλων των ακαδημαϊκών τίτλων και των πιστοποιητικών ΔΟΑΤΑΠ προκειμένου να εξασφαλιστεί η νομιμότητα αλλά και το αίσθημα δικαίου σε κάθε πολίτη, ως …

Περισσότερα »

Ανακοίνωση της συντονιστικής επιτροπής των μεταταγμένων εκπαιδευτικών από την ΔΕ στην ΠΕ του Ν.4172/2103, μετά την έκδοση της απόφασης 3404/2017 του ΣΤΕ

Αισθανόμαστε την ανάγκη και την ανακούφιση και λαμβάνουμε την τιμή να ανακοινώσουμε ότι με την προσφάτως εκδοθείσα από το Συμβούλιο της Επικρατείας με αριθμό 3404/2017 απόφαση, μπαίνει ένα τέλος στην μακρόχρονη και ψυχοφθόρα ταλαιπωρία χιλιάδων μεταταγμένων συναδέλφων των ειδικοτήτων ΠΕ11 φυσικής αγωγής, ΠΕ06 Αγγλικής γλώσσας, ΠΕ16 Μουσικών, ΠΕ05 Γαλλικής γλώσσας, ΠΕ07 Γερμανικής γλώσσας, ΠΕ19-20 Πληροφορικής, ΠΕ08 Καλλιτεχνικών μαθημάτων ΠΕ32 θεατρικών σπουδών, οι οποίοι από το 2013 και μετά έχουν μεταταχθεί υποχρεωτικώς από την δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Συγκεκριμένα το Γ ́ τμήμα του Συμβουλίου της Επικρατείας με την απόφασή του αυτή ΕΠΙΚΥΡΩΣΕ Την συνταγματικότητα και νομιμότητα όλων των μετατάξεων των χιλιάδων (3.122) εκπαιδευτικών όλων των παραπάνω ειδικοτήτων. Αυτό με απλά λόγια σημαίνει ότι οι μετατάξεις που έγιναν δυνάμει των διατάξεων του παραπάνω νόμου ορθώς σύμφωνα με το Σύνταγμα και τους νόμους έγιναν και ο νόμος αυτός έπρεπε και πρέπει να εφαρμοστεί. Συγκεκριμένα το ανώτατο ακυρωτικό Δικαστήριο της χώρας, κρίνωντας την από 4 Νοεμβρίου 2013 αίτηση ακύρωσης της ομοσπονδίας καθηγητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ο.Κ.Π.Ε. και άλλων αιτούντων εκπαιδευτικών προυφισταμένων των υποχρεωτικών μετατάξεων ειδικοτήτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, διαπίστωσε την ουσιαστική συνταγματικότητα της διαδικασίας και το σύννομο του τρόπου υλοποίησής της, δεδομένου ότι, όπως κρίθηκε, οι επίδικες μετατάξεις διενεργήθηκαν στα πλαίσια της ορθολογικής, αποτελεσματικής …

Περισσότερα »

Η Φανή μαθαίνει αρχαία ελληνικά

  Η Φανή είναι μαθήτρια της πρώτης δημοτικού και κατάγεται από τη Μακεδονία. Σε μία ονειρική βόλτα στην Ακρόπολη συναντά τον Πρωτεσίλαο, ένα αγοράκι που κατάγεται από την αρχαία Αθήνα, ο οποίος την οδηγεί στο σπίτι του, όπου της μαθαίνει αρχαίες λέξεις της καθημερινής ζωής.   Η Φανή δείχνει την πόρτα και ο Πρωτεσίλαος της εξηγεί ότι είναι η θύρα.    Και τότε η Φανή του λέει: θυρωρός, θυρίδα, θυρόφυλλο, θυρωρείο.  Στο δεύτερο τόμο η οικογένεια του Πρωτεσίλαου δεξιώνεται τη Φανή σε γεύμα κι εκεί η μικρούλα μαθαίνει για την τροφή των αρχαίων προγόνων.    Στον τρίτο τόμο η Φανή με τον αδελφό της, τον Σίμο, συναντούν τον Αρτεμίδωρο, τον Σώστρατο και τη Φερενίκη και μαθαίνουν καινούριες λέξεις για τα ελληνικά βουνά και τη θάλασσα. Η εκπαιδευτικός Φωτεινή Τσομάκου δεν έγραψε απλά ένα ακόμη βιβλίο εκμάθησης της αρχαίας ελληνικής. Η σειρά «Η Φανή μαθαίνει αρχαία ελληνικά» είναι μία απολαυστική περιπέτεια στο χρόνο, κατά την οποία αναδεικνύονται η ζωντάνια της ελληνικής γλώσσας και η εξελικτική της πορεία από την αρχαιότητα εως την εποχή μας. Το παιδί (και όχι μόνο) συμμετέχει σ’ένα ψυχαγωγικό παιχνίδι, αποκτά οικειότητα με τις λέξεις, μέσα από δραστηριότητες και κατασκευές, καθώς και από τις φωτεινές, γαλήνιες εικόνες και …

Περισσότερα »

WWF : Υπεύθυνη κατανάλωση θαλασσινών από… Καθαρά Δευτέρα!

Πλησιάζει η ώρα που το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας θα στρωθεί και οι θαλασσινοί μεζέδες θα έχουν για μια ακόμη χρονιά τιμητική θέση σε αυτό! Για να συνεχίσουμε να απολαμβάνουμε τα πεντανόστιμα θαλασσινά κάθε χρόνο στο σαρακοστιανό μας πιάτο, πρέπει πρώτα να διασφαλίσουμε ότι θα τα έχουμε ζωντανά στις θάλασσές μας. Γι’αυτό επιλέγουμε ψαρικά υπεύθυνα, προτιμώντας αυτά που αλιεύονται στο σωστό μέγεθος, τη σωστή εποχή και με τα κατάλληλα αλιευτικά εργαλεία! Το WWF Fish Guide   σε βοηθά πάντοτε να επιλέξεις τα θαλασσινά σου με το σωστό τρόπο και εν όψει της Σαρακοστής σου προτείνει 4 πρωτότυπες θαλασσινές και… υπεύθυνες συνταγές! Χταπόδι κρασάτο Ζουμερό χταπόδι μαγειρεμένο με κρασί και σάλτσα φρέσκιας ντομάτας. Σερβίρεται σκέτο η με άσπρο πιλάφι. Δες τη συνταγή Κεφτέδες θαλασσινοί Εύκολοι και αφράτοι κεφτέδες από που φτιάχνονται από μίγμα 3 θαλασσινών. Μαγειρεύονται τηγανητοί και ψητοί. Δες τη συνταγή Σουπιές με μάραθο Εύκολο και πρωτότυπο θαλασινό πιάτο με μυρωδάτες σουπιές, φρέσκα κουκιά και μάραθο. Δες τη συνταγή Καλαμάρι γεμιστό Μεγάλα καλαμάρια γεμιστά με ρύζι, μαϊντανό και κουκουνάρι που συνοδεύονται από σάλτσα φρέσκιας ντομάτας. Δες τη συνταγή  

Περισσότερα »

Το Δ.Σ της ΔΟΕ συναντήθηκε με τον Πρόεδρο του Ι.Ε.Π. για το πιλοτικό πρόγραμμα Υποστήριξης μουσουλμανοπαίδων στα νηπιαγωγεία της Θράκης

Συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον Πρόεδρο του Ι.Ε.Π. Τη Δευτέρα 5-2-2018, έπειτα από αίτημα του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τον Πρόεδρο του Ι.Ε.Π. με αντικείμενο το πιλοτικό πρόγραμμα Υποστήριξης μουσουλμανοπαίδων στα νηπιαγωγεία της Θράκης. Πριν την διεξαγωγή της συζήτησης επί του αντικειμένου του προγράμματος, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. διατύπωσε την έντονη δυσαρέσκειά του για τον «αδόκιμο» τρόπο με τον οποίο γίνεται προσπάθεια να επιβληθεί το πρόγραμμα στα νηπιαγωγεία της Θράκης χωρίς τη συναίνεση των συναδέλφων. Συγκεκριμένα, έθεσε το ζήτημα της απαράδεκτης απόπειρας από πλευράς εκπροσώπων του Ι.Ε.Π. να αποσπάσουν τη συναίνεση των συναδέλφων μέσω τηλεφωνημάτων στα οποία φρόντιζαν να τονίζουν την πρόβλεψη του προγράμματος για χορήγηση χρηματικού αντιτίμου στους/στις εκπαιδευτικούς που πρόκειται να συμμετέχουν ή, ακόμη και έμμεσες «απειλές» για  υποχρεωτικό ορισμό τους σε περίπτωση διαφωνίας τους.  Η απάντηση που δόθηκε προς το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ήταν ότι έχουν παρεξηγηθεί οι προθέσεις τους. Ισχυρίστηκαν, δε,  από την πλευρά τους, ότι στις μέχρι τώρα επαφές τους δεν έχουν διαπιστώσει αντίδραση από τις νηπιαγωγούς, για την εφαρμογή του προγράμματος, κάτι το οποίο η Δ.Ο.Ε. δεν μπορεί να αποδεχτεί αφού οι τοπικοί Σύλλογοι Εκπαιδευτικών ΠΕ βεβαιώνουν το ακριβώς αντίθετο. Ο Πρόεδρος του Ι.Ε.Π.  περιέγραψε την αντίληψη που επικρατεί στο …

Περισσότερα »

Υπάρχει σχέδιο της Κυβέρνησης για τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση;

Η Ερώτηση που ακολουθεί συνυπεγράφη και κατατέθηκε από το βουλευτή Φλώρινας κ. Γιάννη Αντωνιάδη μαζί με 47 ακόμη συναδέλφους του. Έλαβε αρ. πρωτ. 3284-8/2/2018     ΕΡΩΤΗΣΗ   Προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου Θέμα: Έχει τελικά κάποιο σχέδιο η Κυβέρνηση για τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση;   Κύριε Υπουργέ, Από τις αρχές Μαΐου 2017, οπότε ο Πρωθυπουργός εξήγγειλε την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων, με σωρεία αντικρουόμενων δηλώσεων, συνεχίζετε με συνέπεια να εμπαίζετε σύσσωμη την εκπαιδευτική κοινότητα και την κοινωνία. Συγκεκριμένα: Εσείς ο ίδιος, λιγότερο από 24 ώρες μετά τις δηλώσεις του Πρωθυπουργού, δηλώνατε ότι δεν μπορείτε να ξεκαθαρίσετε πώς θα μπαίνουν τα παιδιά στο Πανεπιστήμιο γιατί δεν το ξέρετε. Τον Ιούνιο 2017, διαβεβαιώνατε ότι η εισαγωγή στις ανώτατες σχολές θα γίνεται χωρίς εξετάσεις, αλλά με το απολυτήριο Λυκείου. Στις αρχές Ιουλίου 2017, ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), παρουσίασε το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, βασιζόμενο στις πανελλαδικές εξετάσεις. Στα μέσα Αυγούστου 2017, το Γραφείο Τύπου του Πρωθυπουργού ανακοίνωσε ότι το νέο σύστημα πρόσβασης στα Πανεπιστήμια θα προκύπτει «αυτομάτως» από τη νέα δομή του Λυκείου, χωρίς καμία περαιτέρω εξήγηση. Λίγες ημέρες αργότερα, εσείς δηλώνατε ότι πρέπει να αλλάξει το ισχύον σύστημα των …

Περισσότερα »

Νίκη Κεραμέως : Η Κυβέρνηση υποβαθμίζει σημαντικά τον τεχνολογικό πυλώνα της ανώτατης εκπαίδευσης

«Κύριε Υπουργέ, παντού στον κόσμο η εκπαιδευτική κοινότητα ενισχύει τον τεχνολογικό χαρακτήρα των ιδρυμάτων, και εσείς, μόνος στο αντίθετο ρεύμα, έχετε βάλει στόχο να εξαφανίσετε τον τεχνολογικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης για λόγους καθαρά μικροπολιτικών συμφερόντων.» Η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, Νίκη Κεραμέως, ως εισηγήτρια της Νέας Δημοκρατίας στην ομιλία επί της αρχής του νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας για την Ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, κατέδειξε ότι το εν λόγω νομοθέτημα υποβαθμίζει σημαντικά τον τεχνολογικό πυλώνα της ανώτατης εκπαίδευσης. Ξεκίνησε προτάσσοντας την θέση της Νέας Δημοκρατίας για την τεχνολογική εκπαίδευση της χώρας, για την οποία «η ενίσχυσή της αποτελεί πρόταγμα και κεντρικό πυλώνα του κυβερνητικού της προγράμματος για την Παιδεία. Ενίσχυση και αναμόρφωση της τεχνολογικής εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες, ώστε να καταστεί συνειδητή επιλογή, και όχι λύση ανάγκης για τους νέους. Για εμάς, η σύνδεση της ανώτατης εκπαίδευσης με την παραγωγική διαδικασία, η καταπολέμηση της νεανικής ανεργίας και η αναστροφή του εκθετικά αυξανόμενου brain drain, αποτελούν εθνικούς στόχους, και θεωρούμε ότι η ενίσχυση της τεχνολογικής εκπαίδευσης αποτελεί ένα εξαιρετικά σημαντικό μέσο για την επίτευξή τους.» Ωστόσο, το υπό συζήτηση νομοσχέδιο για την ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, «βρίθει σημείων που κινούνται στην εντελώς λάθος …

Περισσότερα »

Πραγματοποίηση συγκέντρωσης – συλλαλητηρίου Πάτρα, 6/3/2018

Συνάδελφοι Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε συνεργασία με το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πάτρας, τα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών και τους φοιτητικούς Συλλόγους των Παιδαγωγικών Τμημάτων, διοργανώνουν επιστημονική ημερίδα με θέμα: «Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση- Εξελίξεις και προοπτικές», την Τρίτη 6 Μαρτίου 2018, ώρα 9.00–13.30 στο ξενοδοχείο Astir. Μετά το τέλος της επιστημονικής εκδήλωσης θα πραγματοποιηθεί συλλαλητήριο και παράσταση διαμαρτυρίας στη Δ/νσή Π.Ε. Αχαΐας (Ερμού 70, Πάτρα) στην οποία καλούμε όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς καθώς και τους φοιτητές να συμμετέχουν μαζικά και δυναμικά. Διεκδικούμε : Ενιαία δημόσια, δωρεάν, δεκατετράχρονη εκπαίδευση (ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο, δωρεάν, υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο) .Αυτοτελή λειτουργία των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης και Προσχολικής Αγωγής και διασφάλιση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων τους.Ακύρωση οποιασδήποτε προσπάθειας υπαγωγής των νηπιαγωγείων στους Δήμους. Στην ημερίδα καλούνται να συμμετέχουν : Ο Πρόεδρος και όλα τα μέλη των Δ.Σ. των Συλλόγων καθώς και οι αιρετοί της περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.Οι συνάδελφοί μας μέλη του Γενικού Συμβουλίου και των Νομαρχιακών Τμημάτων της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., της περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.Ένας συνάδελφος από κάθε διθέσιο και πάνω Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο της περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, τον οποίο θα ορίσει ο Σύλλογος διδασκόντων. Έχει …

Περισσότερα »